Dialog Społeczny. Edukacja Włączająca: autyzm i My
W pierwszym semestrze roku szkolnego 2025/2026 nasza szkoła uczestniczyła w ogólnopolskim projekcie „Dialog Społeczny. Edukacja Włączająca: Autyzm i My”, realizowanym przez Fundację Tukan w ramach programu Ministerstwa Edukacji Narodowej „Młodzi Obywatele”.
Celem projektu było poszerzanie wiedzy na temat edukacji włączającej oraz spektrum autyzmu, a także kształtowanie postaw empatii, wrażliwości i akceptacji wobec różnorodności uczniów. Podejmowane działania sprzyjały budowaniu świadomości społecznej oraz wzmacnianiu kompetencji nauczycieli i uczniów w zakresie tworzenia bezpiecznego, otwartego i wspierającego środowiska szkolnego.
W ramach projektu uczniowie oraz nauczyciele korzystali z różnorodnych materiałów edukacyjnych, prezentacji multimedialnych, filmów oraz działań edukacyjnych promujących ideę inkluzji społecznej i równego dostępu do edukacji, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb uczniów w spektrum autyzmu.
Koordynatorem projektu w naszej szkole była Renata Kras – Borycka, która odpowiadała za planowanie, organizację oraz realizację działań projektowych, a także za koordynację podejmowanych inicjatyw z zakresu edukacji włączającej.
Udział w projekcie był istotnym elementem działań szkoły na rzecz wzmacniania postaw prospołecznych oraz tworzenia empatycznego, przyjaznego i otwartego środowiska edukacyjnego, sprzyjającego potrzebom wszystkich uczniów.